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Mio figlio ha otto anni. Come tutti i genitori, anche io e la mia compagna siamo chiamati ai colloqui periodici con gli insegnanti. Il copione lo conosciamo già: il bambino è intelligente, partecipa, progredisce. Ma con la condotta non ci siamo ancora: disturba, spesso litiga coi compagni, risponde. Durante l’ultimo colloquio ci sono state delle novità, è vero, ma non erano altro che modeste variazioni - peggiorative - delle stesse voci: durante l’intervallo portava un bambino di quarta sulle spalle, ha litigato con un compagno di banco, in mensa pare sputasse, secondo la versione delle bambine. Insomma un quadro non proprio confortante, dal punto di vista della disciplina, anche se per ciò che riguarda l’apprendimento non ci sono preoccupazioni.